着眼于日语拍型节奏习得的中国人学习者促音产出训练

摘要

促音产出是困扰中国人日语学习者的难点,本论文旨在通过尝试新的训练方法来改善学习者的促音产出,进而习得日语拍型节奏。针对先行研究所发现的非单一音节构成的"重—轻"结构促音单词/C1V1Q-C2V2/中词尾元音/V2/拖长现象,本研究运用连续多拍语境来代替孤立单词重复发音的传统训练方式,并通过训练前、中、后的/V2/时长对比来检验效果。其结果表明1)训练中处于连续多拍语境的单词相较于训练前的孤立单词,其/V2/时长显著缩短;2)训练后的孤立单词与训练前相比,/V2/时长有缩短趋势且在部分单词中呈现显著差异。以上结果表明,运用连续多拍语境的日语拍型节奏习得训练法是有效的。