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张萌; 李庆安; 叶红; 金丽平; 唐莉;
北京师范大学发展心理研究所,北京,100875;
英文单词朗读技能; 语音意识; 快速命名能力; 语音工作记忆;
机译:轻度智力障碍儿童的语音处理技能与单词和非单词识别性能之间的关系。
机译:口语技能在阅读障碍儿童中具有适度的非单词重复能力:荟萃分析非单词重复技能在阅读障碍中的作用
机译:语音和认知阅读相关技能可预测阿拉伯文阅读障碍儿童的单词阅读和阅读理解能力
机译:持续有机污染物(POPS)和学龄儿童阅读技能的胎儿暴露于持久性有机污染物(POPS)和儿童阅读技能
机译:双语儿童的法语和英语单词阅读和单词解码性能:语音处理技能如何相关?
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:语言障碍和无语言治疗干预儿童的语音和语音识别技能的语音和语音识别技能
机译:用于提高单词分析技能的知觉单元培训
机译:语音技能创建方法,语音技能创建设备,电子设备和存储介质
机译:创建语音技能,语音技能创建设备,电子设备和存储介质的方法
机译:技能确定方法,技能确定系统,技能确定服务器,技能确定客户端和技能确定评估板
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