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引导学生参与优化高数教学

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摘要

学生的参与是提升课堂教学质量的关键,教师要精心设计问题,引领学生参与;创设教学困惑,引导学生探索;实行开放教学,鼓励学生猜想.

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来源
《逻辑学研究》 |2007年第2期|140-142|共3页
作者
李杰民;
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作者单位

湛江师范学院,数学与计算科学学院,广东,湛江,524048;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;高等数学;
关键词
高等数学; 学生参与; 课堂优化;

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