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郑爱莲;
集美大学,学生处,361000;
民族文化教育; 教育价值; 民族精神教育; 国家; 大学教育; 受教育者; 生存与发展; 科技主义; 全球文化;
机译:民族文化对知识管理的影响,对中欧国家的中国管理意义
机译:合作伙伴之间的国家风险和民族文化差异如何影响新兴国家国际联盟的生存? 1974年至2005年巴西165家国际合资企业的纵向分析
机译:每日新闻/第三波高中电竞联合会的建立具有教育价值和社会意义
机译:民族文化对信息系统成功意义的影响:对跨国公司IS标准化的启示
机译:民族文化对信息系统成功意义的影响。
机译:民族文化对BMI的影响:对53个国家的多层次分析
机译:教育评价:具有教育价值的意义产生教育评价:具有教育价值的意义产生
机译:国家应急准备和响应:改善具有国家意义的事件
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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