民族文化教育

摘要： 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》明确提出,要重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。将民族文化教育融入课程教学,有助于让学生传承和创新民族文化、树立民族自信。文章以"为虚拟主播设计民族传统服装"为案例,探索民族文化教育在中职动漫造型课程中的渗透。

摘要： 民族文化教育是我国素质教育的重要组成部分,作为多民族国家,中国各个民族都有着深厚独特的传统文化底蕴,将国学经典诵读作为学习传统文化知识的重要途径,结合民族文化教育,能够更好地推动我国素质教育的进程,全面提升学生的人文素养。本文结合民族文化教育背景,对国学诵读的价值进行深入剖析。

摘要： 青州市王府街道刘井小学位于青州市西南山区,地方文化形成红色革命教育、民族文化教育、孝德教育、非物质文化传承教育、书画教育、镇域特色教育“一基地六特色”格局,学校开展语文主题学习实践活动,挖掘地方文化资源,与语文教材有效整合,把地方文化整合课程作为语文素养生成的“行走课程”。

摘要： 钢琴在音乐领域应用广泛,是一种备受欢迎的乐器.现如今钢琴的学习群体也在不断壮大,这就对钢琴基础教育的改革发展提出了更高的要求.钢琴教学作为音乐艺术教育的重要组成部分,也需要在持续发展的过程中进行摸索和创新,在夯实学生演奏基础能力的同时,积极地提高学生的音乐素养,启迪学生增强创新意识,帮助学生解决好钢琴学习过程中遇到的难题.

摘要： 我国优秀的民族文化有着浓厚的传统历史以及丰富的文化价值.高校是本科生接受文化知识与民族文化培养的地方.高校应结合民族文化,保证本科生在文化教育活动当中健康的发展,引导本科生不断地提高自身修养.

摘要： 为保护和传承中华民族文化之一的水族文化的精髓,培养水族青少年责任感和使命感,增强其担当意识,我校特制定"传承水族文化·塑造时代新人"的办学宗旨,结合实际,挖掘地方民族文化资源,编写校本教材,开设校本课程,成立民族文化社团,开展"水族文化进校园"相关的教育教学活动,推进民族文化教育,以达到传承和保护民族文化的目的.

摘要： 目前,我国教学在不断改革完善,小学音乐教学是小学教育中的重要组成部分,而在小学教育中融入民族文化教育又是对小学生实现早期素质教育的重要方式,因此在小学音乐教学过程中渗透民族文化教育是十分有必要也是十分有意义的.在民族文化教育成为当前教育行业新趋势的新时代,将民族文化教育渗透入小学音乐教学中更是尤为重要.

摘要： “语文学科核心素养”之一:“文化传承与理解”,是要培养学生继承中华优秀传统文化,鲁迅先生曾说:只有民族的,才是世界的。因此,基于水族地区有丰富的水族文化资源的优势,我校确定了:“传承民族文化,塑造时代新人”办学目标,积极开发适合学校发展的民族特色校本课程。

摘要： 双江县是全国唯一的拉祜族、佤族、布朗族、傣族四种少数民族自治县,少数民族众多,它所蕴含的民族文化丰富多彩,其教育价值也颇高。在幼儿园的区角游戏活动中,教师应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,集综合性、趣味性、活动性于一体,寓教育于生活游戏中。通过丰富多彩的活动,既培养幼儿的创新能力,又弘扬民族优秀传统文化,还能进行具有特点的民族文化教育,有利于促进幼儿素质全面发展。

摘要： 民族文化是民族地区应用型人才应有的素养,民族地区高校开展民族文化教育对大学生个体、文化建设和民族地区经济社会发展有重要的现实意义.民族地区高校在人才培养中存在民族文化教育缺失、培养对象民族文化适应不良等困惑,应从人才培养目标确立、人才培养模式创新、课程体系构建、校园环境文化设计、校内外文化活动开展、乡村社会实践等方面加强大学生的民族文化教育。

摘要： 民族文化是民族地区应用型人才应有的素养,民族地区高校开展民族文化教育对大学生个体、文化建设和民族地区经济社会发展有重要的现实意义.民族地区高校在人才培养中存在民族文化教育缺失、培养对象民族文化适应不良等困惑,应从人才培养目标确立、人才培养模式创新、课程体系构建、校园环境文化设计、校内外文化活动开展、乡村社会实践等方面加强大学生的民族文化教育.

摘要： 首先论述了文化、民族文化、教育在国家发展、社会进步与民族繁荣中的重要作用;其次,论述了中华民族文化为自主创新提供了坚贞的精神追求、强烈的责任感与高尚的行为准则这一灵魂与根本;再次,论述了中华民族文化为自主创新提供了推陈出新、实事求是、顺天致性、和而不同诸如此类的智慧与才能;最后,强调了要加强中华民族文化教育,指出了我们高等学校又应如何加强。

摘要： 全球化究竟是一种理念还是我们这个时代的现实?人们不可能超越自身的价值立场和文化背景来谈论全球化问题，不同的研究者、不同的话语体系、不同的事件、不同的时空关系、不同的认识和结论等变量的随机组合构成了全球化问题的复杂性。本文介绍了全球化的定义，分析了自组织理论视野中的全球化，阐述了民族特色与多元化的意义以及全球化时代的华夏民族文化教育选择。

摘要： 教育是保持民族优秀文化传统的重要方式。从历史来看，少数民族文化教育发展的水平越高，教育体系越完备，就越能够在保持本民族优秀文化的基础上，适应一国主体文化的发展，使本民族在经济、文化、教育等社会各方面得到较快的发展。本文探讨了宗教教育与文化教育之间的关系，并展望了民族文化教育的现代化方向。

摘要： 高校是民族文化传承和创新的中心,承担着传承文化、创新知识、引领社会的重要职能.在现代化建设中,,高校要以民族文化传承和创新为出发点,以促进民族文化发展为指导思想,培养创新型人才;要加强高校民族文化研究基地建设,为培养创新型人才更好地服务。

摘要： 高校是民族文化传承和创新的中心,承担着传承文化、创新知识、引领社会的重要职能.在现代化建设中,,高校要以民族文化传承和创新为出发点,以促进民族文化发展为指导思想,培养创新型人才;要加强高校民族文化研究基地建设,为培养创新型人才更好地服务。

摘要： 高校是民族文化传承和创新的中心,承担着传承文化、创新知识、引领社会的重要职能.在现代化建设中,,高校要以民族文化传承和创新为出发点,以促进民族文化发展为指导思想,培养创新型人才;要加强高校民族文化研究基地建设,为培养创新型人才更好地服务。

摘要： 高校是民族文化传承和创新的中心,承担着传承文化、创新知识、引领社会的重要职能.在现代化建设中,,高校要以民族文化传承和创新为出发点,以促进民族文化发展为指导思想,培养创新型人才;要加强高校民族文化研究基地建设,为培养创新型人才更好地服务。

摘要： 本发明公开了一种民族文化壁画修复用比色对照方法，包括如下步骤：(1)打开Photoshop，通过将电脑桌面上的Photoshop软件打开；(2)导入比色图片，在文档中找到需要进行对比的图片，然后导入到Photoshop中；(3)调节图片尺寸，将导入的图片尺寸进行调节，使图片的尺寸一致；(4)调整图片透明度，将图片的透明图进行调整，便于进行比色对照；(5)将图片进行对照比色，通过将底图中的颜色与修复图中的颜色进行比色对照。本发明使采用Photoshop软件进行比色对照，比色对照效率高，而且在进行比色对照时，使工作人员更加方便，从而不会浪费工作人员的时间。

摘要： 本发明涉及基于多层标注策略的跨境民族文化实体关系抽取方法及装置，属于自然语言处理技术领域。跨境民族文化领域文本中实体关系特征主要体现在单个实体重叠关系、实体对重叠关系以及多个实体对关系，在文本中还存在大量的领域词语问题，本发明提出了一种多层标注策略的跨境民族文化实体关系抽取方法，包括跨境民族文化实体关系数据标注和处理、基于多层标注的实体关系标注策略方法、基于多层标注策略的跨境民族文化实体关系抽取模型构成。根据这三个功能模块化制成基于多层标注策略的跨境民族文化实体关系抽取装置，对输入的句子进行实体关系联合抽取，本发明解决了跨境民族文化中重叠实体关系的问题。

摘要： 本发明涉及融入领域词信息的跨境民族文化文本摘要生成方法及装置，属于自然语言处理技术领域。本发明包括步骤：跨境民族文化文本数据预处理；融入跨境民族文化领域词典的跨境民族文化文本特征表示；基于指针网络的跨境民族文化文本摘要模型训练；跨境民族文化文本摘要生成。根据上述步骤功能模块化制成融入领域词信息的跨境民族文化文本摘要生成装置。相比通用文本摘要方法本发明有效提升了跨境民族文化摘要的准确性。

摘要： 本发明涉及一种基于AI技术的少数民族文化教育系统，包括：人机操作模块、文化采集模块、互动模块、管理模块、显示模块、评价模块、中央控制模块，所述人机操作模块、文化采集模块、互动模块、管理模块、显示模块、评价模块分别与所述中央控制模块连接。本发明能够让使用者可以体验真实场景，具备沉浸感，极大的增强了学习兴趣，且实现了交互；通过采用虚拟环境头盔来进行教学，能够体验真实场景，极大的增强了学习兴趣，另外也便于使用者对自身的学习效果以及学习程度进行了解。

摘要： 本实用新型公开了一种民族文化教育展示板，涉及展示板技术领域，其技术方案的要点是：包括固定杆，所述固定杆的一侧固定安装有第一展示板，另一侧固定安装有第二展示板，所述第二展示板呈“透明”状设置，所述第二展示板的一侧开设有镂空槽，所述镂空槽的内部活动连接有展示框，通过展示框能够对少数民主一些特色固体物品进行放置，进而进行展示，能够有效的对不同民族的文化进行宣传，能够增加宣传的效果。

摘要： 本实用新型公开了民族文化教育技术领域的一种民族文化教育展示板，包括：展示板；两个固定装置，两个所述固定装置均纵向安装在所述展示板的前表面左侧，两个所述固定装置相对应；两个驱动装置，两个所述驱动装置一上一下安装在左侧所述固定装置的左侧面，板擦，固定装置，本实用新型能够有效的展示民族文化，并且能够快速的擦拭更换内容，通过电机、丝杠和螺母的配合带动移动板和擦布的移动，擦布与白板接触，通过擦布对白板进行擦拭，能够自动擦拭白板，降低劳力，通过磁铁和磁板的配合将固定板吸附在磁板上，通过固定板将寻传单固定在磁板上，能够快速的张贴和更换海报，达到有效宣传民族文化的效果。

摘要： 本实用新型公开的属于文化展示技术领域，具体为一种民族文化教育展示板，包括框架，所述框架的右侧通过螺钉连接有盖板，所述框架的顶端左右两侧均通过螺钉连接有挂钩，所述挂钩的可旋转式的组合挂钩，所述框架与盖板的相视侧壁均等距离开设有八组安装槽，横向对应的所述安装槽之间插接有支撑杆，所述支撑杆的外壁上套接有七组单元展示板，所述单元展示板包括板体，所述板体的中部开设有腰型槽，所述板体通过腰型槽套接在支撑杆的外壁上，所述板体的本体两侧均纵向开设有存放槽，本方案通过将五十六个民族分开展示的方式，能够对于各个民族的特色文化进行详细说明，通过多面化的展示，扩大展示空间。

摘要： 本实用新型公开了民族文化教育展示板，包括功放器、光伏板和箱体，所述箱体底部左右两侧固定有支架，所述支架下端安装有转轮，所述箱体内部从上到下依次设置有放置仓和电器仓，所述放置仓左侧面设置有放置槽口，所述放置仓内部设置有悬挂板，所述放置仓对应的箱体前端面以及放置仓对应的箱体后端面均设置有透明窗，所述电器仓对应的箱体前端面以及电器仓对应的箱体后端面上均安装有功放器，所述功放器所在的箱体位置处下方设置有红外开关，所述电器仓内部右侧安装有蓄电池，所述箱体顶部前后两侧均设置有光伏板。本实用新型通过设置功放器、光伏板和箱体，解决了传统民族文化教育展示板结构过于单一，需要人工进行辅助讲解的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种民族文化教育展示板，包括展示框架和固定杆，所述展示框架下端两侧安装有固定杆，所述展示框架分为旋转展示框、张贴板和空心板，所述旋转展示框置于张贴板左侧，所述空心板置于旋转展示框和张贴板后端，所述展示框架下端右侧安装有供能箱，所述供能箱内置有蓄电池和光伏转换器，所述张贴板嵌于展示框架内，所述旋转展示框外表面的防盗门通过合页与展示框架连接。该民族文化教育展示板由于张贴板、显示屏和旋转展示框，可以多样的宣传民族文化教育，具有很强的观赏性，有利于吸引人们观看，由于固定板置于空心板内，在下雨天不使用显示屏时，有效的避免了显示屏受淋浴而降低显示屏使用寿命。

摘要： 本实用新型提供一种民族文化教育展示板，左框架、右框架的顶端交汇于顶板的底端，并且由第二连接轴将三者连接在一起，左框架、右框架的底端均设有定位平板，定位平板分别与左框架、右框架通过第一连接轴相连接；左支撑架的一端通过第三连接轴可旋转的设置在左框架的中部，右支撑架通过第四连接轴可旋转的设置在右框架的中部，左支撑架、右支撑架的另一端通过第五连接轴连接，左支撑架上靠近第五连接轴的位置设有U形的定位杆，定位杆的一端通过第六连接轴设置在左支撑架上，右支撑架靠近第五连接轴的位置设有挂环；双面展示板通过第七连接轴可旋转的设置在左框架和右框架内。本实用新型的有益效果是展示幅面大，稳定性高，便于折叠收纳。