课程思政渗透中职服装专业课教学的实践研究

摘要

课程思政是以构建全员、全程、全课程的三全育人格局的形式,将课程与思想政治理论同向同行,形成协同效应。本文以石家庄文化传媒学校服装专业课程为例,从德育目标、思政融入点、教育方法和载体途径三方面,探索提炼专业课程渗透思政教育过程中的实践经验,推进德才兼备的技能型人才培养。