核心素养导向下的高中读写结合教学模式的研究

摘要

在当今全国新课程改革的背景下,作为教育课程体系中的重要课程之一高中英语,应将核心素养作为课堂教学首要目标。首先指出目前阶段高中英语读学科教学模式存在的问题,然后依托核心素养理念中提到的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个角度,在教学活动中将其理念融入读写结合的教学模式中,以此提升学生的核心素养,培养学生综合实力。文章基于核心素养导向下的高中英语读写结合教学模式进行研究并提出之相应的教学策略。