幼儿园师生互动游戏教学的实践策略探究

摘要

幼儿园是孩子开启集体生活,迈入学习生活的第一阶段,在这个阶段打好基础,养成良好的习惯对未来的学习以及工作具有重要意义。“师幼互动”存在于幼儿在园的一日活动中,在师幼互动中,教师有意识的采取一些有效的互动策略,会取得事半功倍的效果。而游戏所具备的丰富性、趣味性以及简单易行的特点,可以满足幼儿身心发展需求。因此本文对幼儿园应用师幼互动游戏教学的教育意义展开讨论,并对师幼互动游戏教学在幼儿园的开展现状进行了简要分析,并提出了相应的实践措施。