让课堂真正“活”起来——浅谈《道德与法治》课堂活动设计

摘要

新一轮课标改革之后,很多老师都明确了《道德与法治》这门学科的目标和要求,但是在实际的教学实施过程中,由于种种原因,教学目标的达成方式单一,教学过程枯燥无味,课堂缺少灵动性和趣味性。孩子们在学习的过程中毫无积极性可言,老师们教学起来也感觉茫然不知所措。那怎样才能调动孩子们的学习兴趣,让课堂成为孩子们学习的“乐园”呢?我觉得应该重视课堂活动的设计,让课堂真正“活”起来!