流动学前儿童家庭教育存在的问题及对策

摘要

上世纪九十年代直至今日,国内的流动人口基数均在持续性上升;同时,流动人口呈现出“家庭化”趋势,势必带来了流动人口子女的教育问题。本文立足于对流动学前儿童家庭教育的观察,利用问卷发放、实地调研相结合的形式,运用学前教育、心理学以及家庭教育等相关理论,以学前流动儿童为研究对象,对其家庭的基本概况、采用的教育方式做出系统的调研;通过剖析该儿童群体在家庭教育上暴露的相关问题,提出质量改进的相关建议和方案,保障流动学前儿童能够享受正常的家庭教育。