浅谈中学生数学学习心理障碍的分析与对策

摘要

数学是中学阶段一门重要的课程,也是一门基本课程,中学生学习数学对于培养学生的数学思维、提高学生的学习能力等有重要的意义,对于中学生以后的学习及生活有极大的帮助。但不少中学生在学习数学的过程当中可能会产生学习心理障碍,影响中学生学习数学的积极主动性以及逻辑思维能力、自主学习能力等的培养,不利于中学生的学习及后期的发展。本文对中学生数学学习心理障碍进行具体分析并提出有效对策,以期能为相关人员提供一定借鉴与帮助。