农村中学教师职业素养的培养模式专业成长策略分析

摘要

为加强农村中学教师专业能力的培养,提高农村中学的教学水平,对提高农村中学教师专业能力的培养模式进行了理论探索。教师专业成长是学校发展的基础。没有高水平的教师,就没有高质量的学校教育。《五大》促进教师专业成长的战略,是通过不断转变观念、创新方法、积极研究和探索而形成的。