提升农村中学教师职业素养策略研究—以杨家湾中学为例

摘要

随着课程改革的深入发展,对教学工作提出了更高的要求。教师不仅要向学生传授专业知识,而且要通过教学活动全面提高学生的综合学习能力。在这种背景下,教师需要不断提高自身的专业素质和专业水平,才能更好地适应新课程时代的教学要求。本文结合实际工作,分析了新课程背景下中学教师专业素质培养与提升的对策。