如何在高中英语阅读课堂中通过推断作者的观点态度培养学生的批判性思维

摘要

在高中英语阅读理解中，判断作者观点态度这类题型的特点比较明显，其中最一般的特征就是，会出现关于作者态度的关键词，询问文中某人对某事物的态度。作者态度题作为阅读理解考察的一种普遍形式，近年来命题也开始注重考查文章中某人对某事的观点和态度。在高中英语阅读文本中，题干中经常会出现attitude，opinion，tone等询问作者情感态度的词语。在具体的选项中，也可能不再是态度明确的肯定或否定的词语，而是改为带有区分程度轻重的词语。例如：guarded(慎重的)，qualified(有条件的，有限制的)，reserved(有保留的)，tempered(温和的，缓和的)。