如何在高中英语阅读课堂中通过对文章标题的分析培养学生的逻辑性思维

摘要

《2017年高中英语课程标准》明确规定,思维能力是英语的四个核心素质之一。因此，在高中英语阅读教学中培养学生的阅读能力相当关键。在阅读课堂上，通过对文章标题的分析培养学生的思维能力，是高中国英语阅读课堂的重要组成部分。对文章标题的准确分析，是进一步把握课文主题和内容的重要方法之一，教师若能够运用头脑风暴，在思维导图问题的基础上设计各种思维活动,不仅可以让学生更加正确地把握课文主体，理解课文内容,从而达到培养学生思维能力的目的，思维能力的提高，会进一步促进他们批判性思维以及创新型思维的提升，对学生长远发展意义重大。