探究小学数学基于新课改视阈下教学方法的创新

摘要

结合小学新课改发展纲要相关指导精神，在小学数学日常教学中需要重视学生自主学习能力的培养。而这样的教学指导思路，将更加重视教师作为引导者的角色定位，无形中改变了传统教学中以老师为课堂主角的教育模式，教学课堂已经逐步向以学生为课堂主体的方向转变。促进课改与教学质量的提升的目标，成为了当前小学数学教师的重要工作任务。