丰富口语交际的渠道,提升学生口语交际的能力

摘要

联合国教科文组织曾经对在校大学生做一项非常著名的调查。调查的内容是“在实际工作中，读、写、听、说这几项技能，你用得最多的是哪几项？训练最少的是什么？你测试得最少的又是什么？”然而令我们意想不到的是，80％多的受调查者都说出“听与说”这一答案，由此我们不难得出两个层面的认知：一是“听与说”是人们走向社会所运用的最多的技能；二是我们对“听与说”的关注与训练还不到位。2011年版的《语文课程标准》就旗帜鲜明地提出：“口语交际总目标就是使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”为此，我们要改变教学思路，关注口语交际，丰富口语交际的渠道，提升学生口语交际的能力，最终实现让学生“说”出精彩的希冀。