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庄玉婷;
江苏吴江市同里实验小学;
“心”; “爱”; 班主任工作; 教室; 师生关系; 教学实践; 班集体; 海洋;
机译:“哦,是的,你得到了很多爱心。 9年级因爱心而臭名昭著。一切都是爱的心。固定在学生的设计和技术工作中(11-16岁)
机译:从有爱心的企业家到有爱心的企业:应对扩大社会企业的道德挑战
机译:爱心带来爱心:佛教对认知自我-其他融合的影响
机译:在六年级教室里工程人类的心
机译:以爱生活作为爱生活的一种方式:通过爱心冥想培养同情心
机译:同情同理心和同情心:对姑息治疗患者的理解经验和偏爱的扎根理论研究
机译:电影“3心2世界1爱”中爱情的表达(电影“三心2世界1”中爱情表征的符号学研究爱“)
机译:在爱荷华州住宅中使用混凝土心墙板进行被动冷却
机译:有爱心伴侣动物的机器人
机译:前照灯爱心箱
机译:爱心枕头
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