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徐洪生;
启东市折桂中学;
地理教学; 区域地理; 地理课堂教学; 高中地理; 地理知识; 促进作用; 质量要求; 学习效果; 讲授者; 综合素质;
机译:地理知识图(GeoKG):形式化的地理知识表示
机译:地理知识与生产与消费之间的重新关联:英国威尔士的有机牲畜案/地理知识与生产与消费之间的重新关联:英国威尔士的有机牲畜案
机译:新地理知识的出现:科学对哲学的回归/新地理知识的出现:科学对哲学的回归
机译:缓解活动的状态评估:构建地理知识的工具,从地理数据到地理信息再到地理知识?
机译:地理知识是否在进步?美国大学地理专业学生当前地理知识的研究。
机译:开发和评估基于地理知识的模型以绘制东部非洲裂谷热传播的适宜区域
机译:艺术,地理知识和图像阅读:威猛(Vermeer)的地理学家艺术,地理知识和图像阅读:威猛(Vermeer)的“地理学家”
机译:地图研究和排演飞行方法促进地理知识获取
机译:地理知识图
机译:使用位置感知主题模型挖掘地理知识
机译:使用位置预警主题模型挖掘地理知识
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