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阳光课堂中的提问策略——以二年级《前滚翻》自主学习环节为例

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阳光课堂是一种以生为本、自主学习、和谐互动的课堂教学.通过对二年级《前滚翻》一课（单元第2课时）自主学习各个环节的提问策略进行分析,为学生发展打造阳光课堂、提高体育教学质量提供借鉴.

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来源
《学子：教材教法研究》 |2017年第13期|P.24-25|共2页
作者
顾建华;
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作者单位

昆山市石牌中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学） ;
关键词
小学低段体育阳光课堂自主学习提问策略;

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