机译:自主学习中的提问:对学习成果和学习过程的影响
Faculty of Behavioral Sciences, University of Twente, P.O. Box 217, 7500 AE Enschede, The Netherlands;
机译:在高等教育中的情商与学习成果之间的自我导向学习和知识管理流程的调解作用
机译:通过在眼科本科临床培训期间每周评估自我学习主题,找到自我学习的准备状态并促进自我学习
机译:语义开放学习空间中通过问题生成的自适应自我指导学习支持
机译:自我导向学习在学校学生学习成果最大化的贡献
机译:成年学生自我导向的学习准备,情感学习成果,先前的电子学习经验以及混合和在线课程授课年龄的相关性分析。
机译:在高等教育中的情商与学习成果之间的自我指导学习管理过程中的调解作用
机译:基于项目的翻转学习模型对自我指导学习能力,自我领导和学习能力的影响