注重方法指导,让语文课堂更高效——培养小学生良好阅读习惯的对策

摘要

在小学阶段的语文教学中,教师要特别注重学生阅读方法的指导,帮助学生掌握一定的阅读技巧,让学生具备一定的阅读能力,最终构建高效的阅读课堂.首先教师就要关注学生的认知特点,让学生在自主探究的过程中激活思维能力,让学生获得深刻的体验,这样学生积极主动参与课堂活动,也能让学生得到自己的个性化解读,有助于学生综合素养的提高.