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运用研究性学习探讨科学教育的德育功能

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教师罗列农村的"奇人"、"奇事",引发学生的好奇心,随后与学生一起实地走访,让学生亲自参与其中,了解奥秘,回校后通过查阅资料,拜访老师,自行得出结论.

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来源
《海峡科学》 |2005年第7期|62-63|共2页
作者
沈声文;
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作者单位

永定县第二中学,福建,永定,364100;

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正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
迷信; 科学; 兴趣; 参与; 原因; 对策;

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