不同教学模式在临床药学实习生中的应用

摘要

目的 探讨以问题为导向的教学法(Problem-based learning,PBL教学法)、布鲁姆-特内提问模式教学法和情景模拟教学法在临床药学实习生带教中的应用.方法 由带教老师提供案例,采用布鲁姆-特内提问模式提出问题,学生查阅资料并进行汇报讨论.模拟用药咨询与用药教育等工作场景,锻炼学生沟通能力和灵活运用知识的能力.结果 学生能更主动的参与教学工作,加强了师生之间的互动,能更好的将药学知识应用于临床.结论 三种教学模式的综合应用能激发学生学习兴趣,提高学生的专业水平和沟通能力,提高教学效果.