在小学阶段进行形体训练的调查分析——以朝阳区部分学校学生为例

摘要

小学阶段是人体身心发育的重要时期,而形体训练作为一项喜闻乐见的运动,作用非常广泛,能够促进学生的身心发展,深受广大学生的喜欢.本文主要通过文献综述法、问卷调查法、访谈法以及综合分析等研究方法论述了形体训练对小学生产生的有益影响,并根据小学体育教学特征和要求及体育教师对形体训练的认识和接受程度进行了如下阐述.