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章扬安; 王勇;
苏州工业园区教师发展中心 江苏 苏州215021;
苏州工业园区星澄学校 江苏 苏州215122;
核心概念; 大单元教学; 表现性评价;
机译:LeDéfide l'跨学科和跨学科:研究领域中创新舞蹈的概念,方法和实践以及跨学科和跨学科挑战的挑战:教学和研究中的概念,方法和创新实施
机译:转变期望:以数字人文学科为重点的本科课程,重新探讨大学图书馆学的核心概念
机译:LP中认识论-学科核心概念互动的重要性
机译:将核心系统工程设计概念集成到传统工程学科中
机译:跨学科统一意识概念:一种基于概念的跨文化方法。
机译:基于交互式网络程序MSmonitor用于多发性硬化症的自我管理和多学科护理:概念内容和试验结果
机译:整体性概念在治愈性教育中:对治愈性教育专业和学科核心概念的用途和原因的批判性考察
机译:基于多物理场建模技术的CERmET NTR裂变核心概念设计。 aIaa联合推进会议。
机译:创建抽象概念多学科学习工具
机译:教学科学概念的方法和装置
机译:概念分类法是用于本体的归一化的综合自然语言方案,用于人性化数据,从而促进跨学科和语言的各种类型信息的协作,通信,存储,检索和知识
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