以'动作(技术)组合'为方向的体育单元主线设计——以篮球原地单手肩上投篮为例

摘要

在体育教学单元设计时,如果没有明确的教学主线,往往容易出现单元内课时之间关联性不强以及层次性不明显的问题.以"篮球原地单手肩上投篮"单元设计为例,提出体育教学单元的设计以"动作(技术)组合"为方向构建主线,能简化单元构建难度,加强单元内课时教学内容的关联性、层次性,拓宽思路,开阔教学视野.