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魏有为;
河南省开封市第二师范学校;
教学方法; 教学工作; 教学质量; 课堂效果; 课堂组织; 活而不乱; 感情共鸣; 河南省开封市; 场地器材; 优良品德;
机译:十字军东征,基督教和伊斯兰教
机译:评论:第十平行:从基督教与伊斯兰教之间的断层线发动艾丽莎·格里斯沃尔德(Eliza Griswold)
机译:“普通瓦哈比教”与“普通苏菲教”?为后苏联穆斯林年轻人拍摄伊斯兰教
机译:从民间伊斯兰教走向Nkri Berseah?了解印度尼西亚后改革后的伊斯兰教
机译:将伊斯兰教视为威胁:9/11之后的十年中,一些美国保守派将伊斯兰教用作文化政治的平台。
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机译:教或不教。大学毕业10年后1992-93学士学位获得者的教学经验和准备。统计分析报告
机译:数量的立方体家具组成一个基督教的十字架,带有可变配置的符号,适合于支撑十字架类型的祈祷路
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