体育中考方案多元化评价对初中体育教学的导向

摘要

2013年体育中考方案的调整，导致初中体育教学的终结性评价变为过程性评价和终结性评价相结合的多元化评价，广州市中考项目评价方案的出台势必导致广州市初中体育教学发生一系列的变化，评价细则的出台对广州市初中体育教学产生深远的影响，中考方案多元化评价的出现，有力地解决了“体育课与课外活动相结合，培养运动技能与发展体能相结合”。这与体育课程改革的方向完全契合。