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邹陈煌;
南通市通州区金郊初中,江苏 南通 226300;
体育教学; 科学构建 ; 单元教学计划 ;
机译:主要学校体育培训师的发展在两个体育教学计划中的包容性:比较分析
机译:非随机思考:关于体育,运动和休闲的格言非随机思考:关于体育,运动和休闲的格言
机译:身体形象,创伤和弹性:对体育老师的角色的思考↓身体形象,创伤和弹性:对体育老师的角色的思考
机译:ICT体育锻炼教学计划研究
机译:一项针对体育运动中体育法的个性化教学计划。
机译:天气对6-12岁儿童体育锻炼的影响:以健康为导向的教学计划(HOPP)的聚类研究
机译:在教学计划中教学计划的文化和哲学基础的背景下,作为海豚唯一思考的教育模式
机译:教学计划:嵌入式教学计划ECI可交付成果
机译:机构体育教学计划的交易系统和方法
机译:用于指示在体育比赛中当前进行重新思考的设备
机译:体育设施具有多层体育馆,该体育馆设有数个室内功能单元,这些功能单元布置在建筑物的侧面,并远离露天场地布置,并设有各自的观众区
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