闽台高校体育课程学习评价现状比较研究

摘要

为了解闽台高校体育课程学习评价现状的异同,采用问卷调查法对两地共8所学校的体育课程目的、评价主体、评价内容、评价标准、评价结果,以及教学管理者和师生对目前的评价体系的满意度进行调查比较.结果表明:闽台高校在运动技能和提高体能等方面具有共同点,福建省的高校对于学生合作精神的培养较台湾省相对突出,台湾省对于培养运动品德更加重视;评价主体都只有体育教师;福建省高校的技能成绩与体能成绩比重之和较高;双方评价标准均需完善;双方的评价形式相同、评价结果方式也相同;福建省高校体育教学管理者及师生对目前的体育学习评价体系的满意度较高.