基于体育学科特性视角论高校学生体育成绩评定策略

摘要

体育作为一门课程,是一个有目标有内容有方法有组织的知识传承系统,而体育成绩评定"则是整个教学系统的闭合环节,如果没有这样一个闭合环节或该环节不够完善,一切教学效果均将无从可谈"。本文基于体育学科特性,对体育成绩评定的范围、内容、方法、评价标准等方面存在的问题进行分析,结合普通高校体育教学的特点,对大学生体育成绩的评定提出了改革设想。