人文素质培养视角下体操专业课成绩评定体系探究—基于四川农业大学体育教育专业的实践

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的位置,教育必须把育人摆在首要位置。课程成绩评价体系必须紧随课程教学目标的变化而变化。我校体育教育专业现有体操课程成绩评价体系考核,重技术技能掌握轻人文素养培育,重动作完成能力轻动作创编能力,重结果评价轻过程评价,不能较好适应新的培养目标要求。本文中着重探析体操课程成绩评定体系的现状及内容,并且对四川农业大学体操课成绩评定体系进行深入分析,希望能够对建立新的体操课评价体系,为体育教学事业提供一些有效帮助。