加强体育学习方式的学理研究 促进体育教学方法的实践创新

摘要

本文针对新课标实施过程中存在的问题,运用理论思辨法和逻辑分析法,从体育学习方式的学理和体育教学方法的创新两个角度进行探讨.结果认为,体育学习方式学理研究的薄弱是产生系列问题的主要根源,也是影响体育课教学质量的关键所在.强调要从3 个方面加强体育学习方式的学理研究,并在此基础上,提出要“依学定教”等4 个体育教学方法创新策略,以期为提高体育教学质量,实施党的十八届三中全会提出的“强化体育课”“促进青少年身心健康,体魄强健”提供理论指导和实践参考.