对一节展示课中教师示范效果的分析

摘要

示范是教师或者教师指定的学生以具体的动作为范例，使学生了解动作的形象、结构、要领的方法。需要通过教师正确的动作演示，使得学生建立一个清晰的运动表象，笔者结合一节教学展示课，针对执教教师的示范效果进行了逐个剖析，从示范的次数、示范的准确性、示范的角度、示范的形式、示范时的学生站位、示范和讲解相结合等6方面进行分析，并提出了具体的改进策略。