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啦啦操教学中教师肢体语言探究

     

摘要

高中阶段的啦啦操课程,教师需要把控语言在课程教学中的积极作用,教学语言中除了大众熟知的口头和书面这2种语言之外,更加包含了肢体语言.教师利用肢体语言完全可以将舞蹈动作较为规范及正确引入体育运动中.本文就设计啦啦操教学内容进行分析,对教学结果进行研究和总结,并提出建议.

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