基于慢动作视域下小学途中跑教学研究

摘要

慢动作从本质上说,是改变现实运动形态的技术方法,具有获得信息量多且准确,可直观、重复进行观看,纠错效能高等优势.途中跑指经起跑、起跑后加速跑转入高速度跑的一段跑程,是全程跑中距离最长的一个阶段.本文通过文献资料法、专家访谈法、案例研究法等研究方法,将慢动作技术运用到途中跑学习中,总结小学途中跑学习的实践经验,得出慢动作对小学途中跑教学作用.