高职院校体育选项课成绩评价研究——以温州职业技术学院为例

摘要

对体育课成绩进行评价是一项技术性很强的工作,能否科学合理地进行评价,对评价的质量有着重要的影响。高职院校现有的评价体系注重结果性而忽视过程性评价,而又由于条件限制了学生选项的内容,造成学生因选不到自己的所需的项目而兴趣不高,学生主动性较差,评价结果不理想等状况。构建一个新的评价体系,注重了过程评价,提高学生的学习主动性,使评价结果更具合理公平。