元认知能力的培养对大学排球课教学影响的研究

摘要

本文采用实验的方法,以河南科技学院普系参加排球选项课初级班的大学生作为调查对象。通过问卷调查,了解此类学生的元认知能力发展现状。同时研究元认知合理的运用在大学体育教学中的教学效果,旨在使大学生在体育学习过程中养成自主性和可持续性的良好习惯。