“四个一”的创新体育课堂,打造学生核心素养主阵地

摘要

随着教育改革深入,体育课堂教学质量与教学模式提出更高标准,要求以培养学生核心素养为目的来创新体育课堂,提升小学体育课堂的教学质量,促进学生体育健康意识的发展。论文以学科核心素养为切入点分析我国体育教学的发展现状,在此基础上结合时代背景探究核心素养对体育教学课堂提出的新要求,并以此为理论指导探究“四个一”的创新体育课堂策略,使学生在高效、创新体育课堂中不断提升自身体育技能、德育素养与健康体魄,为今后小学体育与健康课堂的开展提供具有一定价值的参考。