基于体育学科素养的小学体育部落共同体构建研究

摘要

cqvip:部落共同体是学校以班级化教学后,带有共同情感、彼此理解和亲密关系而组成的“现代部落”与学习共同体相结合重构的教学管理方式,它对提高体育课堂的效率具有积极的作用,在近年的教学实践中得到较为广泛的认可,在小学体育教学中引进构建与应用体育部落共同体,对于发展体育学科核心素养,推进体育教学改革具有必要性及现实意义,本文主要从基于体育学科素养的小学体育部落共同的构建条件及构建方法进行探索与阐述,并结合小学体育教学管理实践给出科学的构建方法。