试述高中体育“分项教学”实施中的问题及对策

摘要

高中体育''分项教学''是指学校根据学生的情况,兴趣、爱好及特长,在统筹分析学校的运动器材、教师的教学水平等实际情况后,学校据此设计不同的体育课程供学生们进行选择,学校根据学生的选择情况进一步确定体育课程的设班情况,学生在各项体育老师的带领下开始学习。经过一些高中院校的教学实践和探索研究,''分项教学''已经取得了一定成就,但是在实施的过程中仍然存在一些问题,为更好的推进''分项教学''模式的实施,笔者对其中存在的问题进行了分类,并就如何更好的开展高中体育''分类教学''谈谈自己的几点看法。