心理健康知识在体育实践课中的渗透策略与基本原则

摘要

为了促进学校体育课程在学生心理健康发展过程中积极作用的充分有效发挥,为体育任课教师在体育实践课中对学生进行心理健康知识的有效渗透提供参考,本文就针对心理健康知识在体育实践课中的渗透策略与基本原则等问题进行了具体的探讨。文章首先从具体分析了明确和细化渗透目标、科学筛选渗透内容、合理选择渗透途径等三点在体育实践课中渗透心理健康知识的策略,然后又在此基础之上,进一步提出了自然贴切原则、科学适度原则、灵活多样原则等三点关于心理健康知识在体育实践课中渗透的基本原则,以期对体育同仁能够有所启发或帮助。