对接生活,知识迁移——生活化教学在小学数学教学中的运用

摘要

生活化教学运用于小学数学教学中既具有理论上的前沿性,也具有实践中的可操作性.本文基于实践教学经验,探讨生活化教学的开展策略,认为可联系生活现象进行课程导入,创建生活情境用于解决实际问题,结合日常活动深化数学概念,并通过生活实物提升学生的直观认识.期望本文能够为小学数学实践教学提供一些有价值的借鉴.