小学体育教学中体育游戏的多视角分析

摘要

体育教师需要关注到游戏教学的运用价值,重视结合小学生的认知情况开展多样化的游戏探索,通过游戏教学的开展强化学生们的探索兴趣,也能合理提高课程教育的实际效率。体育游戏可以改变班级学生被动接受教育的状态,也能在丰富课程教育内容的基础上锻炼学生的身体素质与拼搏意识,有助于收获更高水准的课程教育质量。所以体育教师应该对游戏教学进行多元化的思考与探索,重视结合实际情况构建高水准的探究平台,利于推动课堂教学的有序开展。