案例探究式教学法在高校思政课中的应用价值分析

摘要

高校大学生在学习方面已经具备较强的自我掌握能力和理解能力,所以对高校大学生的教育方式要突出学生的主体地位.尤其是像思政课这种理论性较强、涉及知识面广、政治特点鲜明的学科,在教学方面更要突出高校大学生在学习过程中的主体地位,教师只需做好适当的引导作用.