网络环境下的小学科学课堂宽度

摘要

随着我国教育事业的快速发展,新课改对于当前小学科学课堂有了明确的要求,要在教学的过程中探究全新的教学模式,充分发挥出学生学习的积极主动性.随着网络科技的发展,在小学课堂教学中逐步开始融入更多的媒体科学技术,教师要将学生放在教学的主体地位,在新时代网络环境下拓宽小学科学课堂教学宽度.