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初中数学拓展课堂模块化设计的意义及教学建议

     

摘要

拓展课堂是常态课的重要补充,拓展课的教学内容贴近现实生活、教学方式灵活多样.教师应根据学生需要,激发其学习兴趣;根据学生学力,精选教学内容;根据学生特点,确定教学方法,以提高拓展课堂的教学质量.

著录项

  • 来源
    《赤子》|2018年第25期|240|共1页
  • 作者

    韦宏; 叶梦玲; 颜碧梅;

  • 作者单位

    广西师范学院数学与统计科学学院,广西 南宁 530299;

    广西师范学院数学与统计科学学院,广西 南宁 530299;

    广西师范学院数学与统计科学学院,广西 南宁 530299;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    初中数学; 拓展课堂; 模块化设计;

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