城市轨道交通车辆制动控制系统课程教学分析

摘要

我国高职院校的学生在进行知识学习的过程中有很多共同点,比如:逻辑思维能力相对来讲并不是非常强、对理论知识的理解能力和接受能力并不高、基础知识理论相对来讲比较薄弱等,在进行课堂学习的过程中,也经常会出现学生精力不集中的现象.本文就城市轨道交通车辆制动控制系统课程教学进行分析,希望能够在一定程度上提高我国高职院校教学的水平.