小学班级管理存在的问题及对策

摘要

小学阶段是塑造学生身心的过程,也是促使其不断积累知识的过程.因此,这个阶段的班级管理也非常重要,班级管理的直接管理者是班主任,管理主体是小学生,班主任对班级管理的好坏关系着学生的身心健康发展,以及学习成绩的进步,基于此,笔者对小学班级管理进行了一系列的研究,并对其存在的问题提出了相应地对策,促进班级管理良心发展,所培养出来的学生也更加出色.